1- Temel Bilgi Teknolojileri II kitabı 5. ünitesi işlendi. Bu ünite kapsamında ilk olarak e-öğrenmenin geçmişten günümüze gelişimine bakıldı. Buna göre e-öğrenmenin gelişimi:
- Kitle iletişim teknolojilerine dayalı dönem (20.yy'ın ikinci yarısından itibaren),
- Bilgisayara dayalı dönem (1970'lerin ikinci yarısından itibaren),
- İnternet'e dayalı dönem (1993'den itibaren) ve
- Mobil teknolojiler dönemi (2000'li yılların başından itibaren)
olarak 4 dönemde incelenebilir.
Ayrıca e-öğrenmenin 3 temel bileşeni bulunmaktadır (bk. Şekil 1).
E-öğrenme uygulamalarında içeriğin aktarılması, etkileşimin gerçekleştirilmesi ve değerlendirmenin yapılabilmesi için öğrenme yönetim sistemleri (ÖYS) işe koşulmaktadır. E-öğrenme uygulamaları öğretenin katılımına göre 3 şekilde tasarlanabilir: Öğretenin katılmadığı, öğretenin sınırlı derecede katıldığı ve öğretenin yoğun olarak katıldığı.
E-öğrenme dünyasında açık kaynak kodlu yazılım hareketi 70'li yıllarda, açık ders malzemeleri ise 2000'li yılların başında başlamıştır. E-öğrenme 2.0 araçlarının (Facebook, Twitter vb.) kullanımı sosyal öğrenme ve kişisel öğrenme ortamları ile sonuçlanmıştır.
2- http://kisiselogrenmeortamlari.blogspot.com/2012/06/kisisel-ogrenme-ortamlarna-giris.html blog sitesinde yazar ilk kez kişisel öğrenme ortamları ile tanışma deneyiminden, kişisel öğrenme ortamları üzerine yaptığı çalışmalardan (makale, konferns, kitap) ve aktif olarak kullandığı web 2.0 araçlarından/bu araçları ne için kullandığından bahsetmiştir.
3- http://kisiselogrenmeortamlari.blogspot.com/2012/06/kisisel-ogrenme-ortam-nedir.html blog sitesinde yazar kişisel öğrenme ortamları kavramının ilk kez ne zaman kullanıldığından bahsetmiş ve bu kavramın çeşitli tanımlarına yer vermiştir. Aralarından en anlamlı bulduğum tanım (Ben de buna benzer bir şekilde tanımlardım):
Knowledge Network (digital & non-digital)
“ My personalized learning environment is a knowledge network that includes my browser favorites, my RSS feeds, my electronic documents and so on. But it's also non-digital and not easily captured in my browser. It includes my wife, friends and work colleagues, my tennis coach, my books, magazines and newspapers, the TV I watch, the films I see, the radio programmes that I listen to.” Clive Shepherd,4- http://kisiselogrenmeortamlari.blogspot.com/2012/06/kisisel-ogrenme-ortamlar-2001-2006.html blog sitesinde yazar 2001-2006 yılları arasında kişisel öğrenme ortamları üzeirne gerçekleştirilen yayın taraması sonuçlarına yer vermiştir. Kişisel öğrenme ortamları hakkındaki ilk yayının 2001'de olduğunu ve 2006'dan sonra bu konuya dair araştırma ve yayınlarda artış gözlemlendiğini belirtmiştir. Alanyazınına bakıldığında kişsel öğrenme hakkındaki birçok çalışmanın S. Downes ve G. Siemens tarafından yapıldığı görülmektedir.
5- "Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi Öğrencileri için Bir Kişisel Öğrenme Ortamı Çerçevesi" adlı makale Anadolu Üniversitesi Açıköğretim öğrencilerinin onlara üniversite tarafında sağlanan e-öğrenme hizmetleri ile yetinmeyip, yaşam boyu öğenme adına kendilerine ait kişisel öğrenme ortamları oluşturmalarının öneminden bahsedilmiştir. Ayrıca bu çalışmanın sonunda kişisel öğrenme ortamları üzerine literatürden ve Açıköğretim sistemine ait kaynaklardan yararlanılarak bu öğrenciler için bir çerçeve önerisi sunulmuştur. Bu çerçevenin yapısı:
- Başlangıç kişisel öğrenme ortamının oluşturulması
- Kişisel öğrenme ortamının geliştirilmesi
- Kişisel öğrenme ortamının kullanılması
- Kişisel öğrenme ortamının sürdürülmesi
- Daha ilerisi için öğrenenin yönlendirilmesi
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder