Previously on UZE548 (9 Mart) ve Projeye devam...

9 Mart haftası UZE548 dersinde: 

• E-learning methodologies - A guide for designing and developing e-learning courses, 4. Defining instructional, media, evaluation and delivery strategies, Sayfa: 44-56. (http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf‎

künyeli kaynağın ilgili bölümü okundu. Öğretim yöntemleri 3 başlık altında gruplanabilir:

1. Açıklayıcı yöntemler: Yeni bilginin soğrulmasına odaklanır. Örn; sunumlar, örnek olay çalışması, canlandırmalar.

2. Uygulama yöntemleri: Öğrenenlerin aktif olarak öğrendiklerini kullanıp bundan yeni şeyler yapılandırmalarına odaklanır. Örn; durum temelli etkinlikler, proje çalışmaları, simülasyonlar, role-play.

3. İşbirlikçi yöntemler: Öğrenmenin sosyal boyutuna odaklanır ve öğrenenler arasında bilgi paylaşımı ve işbirlik içinde öğrenmeyi teşvik eder. Örn; işbirlikçi çalışmalar, biçimlendirilmiş online y-tartışmalar.

Dağıtım stratejieleri belirlenirlen aşağıdakiler hesaba katılmalıdır:

1. Öğrenenlerle alakalı durumlar: Öğrenenlerin hangi dağıtım kanalları (sesli/video konferanslar, forumlar, tartışma panoları, e-posta) ile daha rahat ettikleri, teknik okuryazarlık durumları, mevcut zamanları hesaba katılmalıdır.

2. Teknoloji boyutu: Uygulama esnasında kullanılacak teknolojiyi seçerken öğrencilerin sahip oldukları bilgisayarlar ve internet bağlantıları, bağlantı hızları gibi durumlar hesaba katılmalıdır. 

3. Sahip olunun zaman ve bütçe

Değerlendirme stratejileri belirlenirken süreç mi sonuç mu değerlendirmeleri kullanılacak, ikisi de kullanılacaksa ağırlıkları ne olacak belirlenmelidir.  

Projeye devam…

1. Öğretim Yöntemi

Bu ders, Açık ve Uzaktan öğrenmede başarının ölçme-değerlendirilmesi ile ilgili bazı temel kavramlar, geçerli ve güvenilir ölçme-değerlendirme strateji ve araçlarının saptanması, geliştirilmesi ve kullanılması, açık ve uzaktan ölçme-değerlendirme etkinliklerinin gerçekleştirilmesi ve bu ölçme-değerlendirme etkinliklerine etkili bir şekilde geri bildirim verilmesi  konularını içermektedir. Bilişsel-Davranışçı öğretim yaklaşımı benimsenerek hazırlanmış bu ders, dersin amaçları doğrultusunda yapılandırılmış  4 ayrı modülden oluşmaktadır. Ayrıca, katılımcılar süreç boyunca aktif katılım gerektiren bu dersin bünyesinde yararlanabilecekleri kaynaklara sistem tarafından yönlendirilecektir.

Ayrıca, her bir modüldeki öğrenme süreci 4 temel etkinlikten oluşmaktadır.

Bunlardan Etkinlik 3 İçerik, Tanıyalım (Aktivite), Yorumlayalım (Aktivite) ve Dönüt olmak üzere 4 adımdan oluşurken; Etkinlik 4 Kısa sınav, Sizin Görüş ve Önerileriniz ve Özet olmak üzere 3 adımdan oluşmaktadır.

Katılımcılar ders boyunca aktif bir role sahiptir. Modül kapsamında önceden belirlenen amaç ve çıktılar doğrultusunda düzenlenmiş etkinlikleri gerçekleştirmek için katılımcılar hem bireysel hem de takım çalışması sergileyeceklerdir. İçerik adımında içerik word dokümanları, power point sunuları ve tutorial aracılığıyla öğrenenlere sunulacaktır. Her bir modüldeki öğrenme etkinliklerine ders sorumlusu, sistem ve/veya akran tarafından online olarak dönüt verilecektir. Ayrıca her bir modülün sonunda katılımcılardan o modülde öğrendikleri konulardan oluşan 20 dakikalık kısa sınavları cevaplamaları ve o modül ile ilgili görüş ve önerilerini paylaşacakları raporunu tamamlamaları beklenmektedir. 

2. Dağıtım Stratejileri

Bu derste, halihazırdaki bütçe, zaman ve teknik okuryazarlık durumlarından yola çıkarak tartışma panoları, e-posta, forumlar gibi eşzamansız dağıtım kanalları kullanılacaktır.

3. Değerlendirme Stratejileri

Bu derste hem süreç hem de sonuç değerlendirmesi uygulanmaktadır. Her bir modüldeki süreç değerlendirmesi başlarken etkinliği, tanıyalım aktivitesi, yorumlayalım aktivitesi ve dönütten oluşurken, sonuç değerlendirmesi modül sonundaki 10 dakikalık kısa sınavdan oluşmaktadır. Her bir değerlendirmenin puanlandırması ise aşağıdaki tablodaki gibidir.

Süreç Değerlendirmesi	Başlarken etkinliği tamamlama	10 puan
	Tanıyalım aktivitesini tamamlama	10 puan
	Yorumlayalım aktivitesini tamamlama	10 puan
	Yorumlayalım aktivitesi sonrası en az diğer iki katılımcıya dönüt verme	10 puan (5+5)
Sonuç Değerlendirmesi	Kısa sınav (test)	60 puan

Modüldeki süreç değerlendirmeleri ve sonuç değerlendirmesinden (kısa sınavdan) toplamda %80 ve üstü başarı sergileyen katılımcılar bir sonraki modüle geçmeye hak kazanırken, %80 altı başarı sergileyenler o modülü tekrar edeceklerdir. 4 haftalık öğrenme süreci sonunda bütün modülleri başarı ile tamamlayan katılımcılar 90 dakikalık bir sınava tabi tutulacak, bu sınavdan %80 ve üstü başarı sağlayanlar sertifika alıp dersi başarı ile tamamlarken, %80 altı başarı sağlayanlar sınavı tekrar alacaklardır.